Zittenblijven in vraag gesteld
In deze analyse buigt Professor Wim Van den Broeck zich over de aanbevelingen die door de Vlaamse overheid verspreid worden om het zittenblijven zoveel mogelijk af te raden. Het door de overheid bestelde rapport “Zittenblijven in vraag gesteld. Een verkennende studie naar nieuwe praktijken voor Vlaanderen vanuit internationaal perspectief” stelt dat zittenblijven in hoofdzaak negatieve effecten heeft op de schoolprestaties, op het psychosociaal functioneren, en op de verdere schoolloopbaan van de zittenblijvers. Het rapport pleit daarom radicaal voor het afschaffen van zittenblijven. Van den Broeck toont aan dat de huidige staat van de wetenschappelijke evidentie helemaal niet toelaat om deze conclusies te trekken. Kinderen ongeacht hun schoolresultaten laten overgaan moet eerder beschouwd worden als een slechte praktijk. Alle wetenschappelijke studies in acht genomen is met de huidige stand van zaken de correcte conclusie dat zittenblijven voor sommige leerlingen de beste oplossing is. Wel is het zinvol om samen met leerkrachten en directies op zoek te gaan naar preventieve maatregelen, naar factoren die bepalen wanneer zittenblijven zinvol kan zijn en wanneer niet, en naar maatregelen die het zittenblijven aanvullen en daardoor effectiever maken.
